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职业教育人才(专科)状况调查:六成专科毕业

来源:职教论坛 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-09-14
作者:网站采编
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摘要:专科生简历投递的主动性较低,超三成优先考虑专升本 专科生预期薪酬达成率较低,男性实际薪酬高于女性 提及毕业后的优先打算,近六成受访专科毕业生表示选择优先就业。他们求

专科生简历投递的主动性较低,超三成优先考虑专升本

专科生预期薪酬达成率较低,男性实际薪酬高于女性

提及毕业后的优先打算,近六成受访专科毕业生表示选择优先就业。他们求职渠道主要集中在人力资源招聘网站/APP和学校的就业信息网站/中心,分别占比61.1%、58.9%。超过三成的受访专科毕业生在毕业后的优先选择是“继续深造,专升本”,近八成出于“学历越高,越容易找到好工作”的考虑做此选择。同样地,受访专科毕业生认为,“学历太低,企业要求最低本科”、“求职时实习经历欠缺”、“目标企业/行业竞争力太大”是影响自身求职结果最重要的三项因素。而薪资待遇、通勤距离、职场发展是受访专科毕业生在找工作时最先考虑的三类衡量标准。

《调查》显示,专科生对于简历投递的主动性较低,受访应届专科生中,已投递简历在11-30次内的不足三成,对比之下,据前程无忧《2021中国重点大学毕业生需求和求职状况报告》统计,76.0%的受访毕业生投递简历次数在11-30次之间。就业范围的局限性、不同的教育培养体系都对这一较大的数据差距具有影响。同时,更积极的简历投递意味着更多的潜在面试机会,重点大学投递简历的毕业生中有九成得到了面试机会,这一数据足比受访专科毕业生高出近三成。受访专科毕业生中,投递简历在30次之内的人,半数的人获得了5次以内面试机会,而重点大学毕业生中的这一比例超过七成。

专科就业过程中,“机会多,但适合的不多”、“机会少,不知道适合什么类型工作”是受访专科毕业生面临最多的状况。所在院校处于一线城市的受访专科毕业生明显感受到,就业机会多,但适合的不多,或是有喜欢的工作但是能力不够。二三线城市的受访专科毕业生则普遍认为,求职机会少,在求职中并不受雇主欢迎。在机会少,难就业的现状下,超过八成的受访专科生愿意接受第一份工作是非正式就业(灵活就业)。

《调查》显示,软件/网络服务、多元化、计算机/消费电子/电气是受访专科毕业生择业最倾向的前三名行业,国企和事业单位不出意料地成为就业首选,分别占比67.5%、52.4%。从岗位目标来看,非专业技能类的受访专科生把主要关注点放在了基础运营类、新媒体类、市场推广类、人事/行政类等门槛较低、专业限制较少的岗位上。但从整体就业市场的需求来看,近年来,数字化、智能化趋势驱使所有行业的企业都往“高科技属性”靠拢,数据类、算法类、产品类工作成为新增招聘主需,生产类、市场推广类岗位进一步缩减,专科生在岗位选择方向上与市场供需仍有错配。同时,面对新经济、新业态、新技术的变革,职业教育(专科)院校也应在产教融合中更加注重培养学生适应未来行业发展、产业变化、技术创新的能力。

近日前程无忧面向应届/在校专科生发起调研,根据问卷数据结果和访谈形成《职业教育人才(专科)求职意向和状况调查》(以下简称《调查》),旨在了解职业教育人才(专科)的求职意愿、职业和方向、求职进展、雇主偏好等方面。

2019年以来,高职(专科)院校3年累计扩招413.3万人,专科生群体数量逐年扩大势头显著。教育部《中国职业教育发展白皮书》介绍,2012年以来,我国把职业教育作为与普通教育同等重要的教育类型,不断加大政策供给、创新制度设计,加快建设现代职业教育体系。

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,也是职业教育最突出的办学优势。据教育部信息,全国组建了1500多个职业教育集团(联盟),世界500强企业中,有175家企业参与职业教育集团化办学。尽管如此,专科生就业仍面临结构性不匹配和可竞争机会少的难题。

结构错配、扎堆竞争是专科生就业难的主因

实习时间前置对专科生就业有积极影响

《调查》显示,结合三年制和五年制专科调查数据,54.5%的受访专科毕业生首份实习发生在入校最后一年,但也有超过四成的受访专科毕业生入校前两年已经开始实习。前程无忧早前的《在校生实习情况调查2022》显示,47.4%的受访本科在校生在大一/大二阶段已经有了实习经历。相较于较低的简历投递主动性,专科生在实习起始时间前置这一点上和高等院校学生并无太大差距。

对比受访专科生的实习起始时间和对2022年就业形势的感受来看,入校最后一年开始实习的受访专科毕业生认为“2022年就业形势比2021年难”的比例最高,入校第一年和第二年就开始实习的受访专科毕业生对此的感受则更为缓和。通过简历投递和面试机会调查数据也可以发现,实习起始时间更早的专科生在就业中也获得了更多的潜在机会,入校第一年就开始实习的受访专科毕业生获取面试机会的比例要比入校最后一年才开始实习的高出两成。

文章来源:《职教论坛》 网址: http://www.zjltzz.cn/zonghexinwen/2022/0914/1882.html



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