投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

《职教论坛》第2021No.06期目录

来源:职教论坛 【在线投稿】 栏目:最新目录 时间:2021-07-20
作者:网站采编
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摘要:名家视点 都是“职业”二字惹的祸.............................................作者:庄西真; 页码:1 本刊特稿 中国共产党成立百年来职业教育政策主张:演进历程、逻辑特征与实践成就.....作者

名家视点

都是“职业”二字惹的祸.............................................作者:庄西真; 页码:1

本刊特稿

中国共产党成立百年来职业教育政策主张:演进历程、逻辑特征与实践成就.....作者:马玉玲;闫志利; 页码:6-13

中国共产党建党百年来劳动教育:政策变迁、时代内涵及实施路径.....作者:古光甫;邹吉权; 页码:14-22

理论经纬

中国职业教育独特的价值与使命...................................作者:孟景舟; 页码:23-28

职业技术教育领域教育硕士培养的专业化及其实现路径...............作者:邓小华; 页码:29-35

我国现代学徒制建设的产业逻辑与融合机制.........................作者:刘晶晶; 页码:36-43

专题研究

职教高考的现实基础、理论定位与体系构建.........................作者:李木洲; 页码:44-48

职教高考的适应性与选拔性.......................................作者:吴根洲; 页码:49-52

构建职教高考制度的三个着力点...................................作者:罗立祝; 页码:53-56

课程教学

新技术革命背景下高职院校“三教”改革的路径探究.......作者:祝士明;王帆;梁裕; 页码:57-63

企业主导视域下的职业教育实践教学改革探究——基于德国应用科技大学的分析.....作者:甘宜涛; 页码:64-70

高职院校“双创”课程体系构建与创新实践——基于建构主义的分析.....作者:曾秀臻;李亚昕;王波; 页码:71-77

基于协同理论的高职产教融合创业课程体系的构建研究........作者:梅瑜娟;朱华兵; 页码:78-83

师资建设

我国职业院校师德规范建设政策文本研究.................作者:陈丽君;肖羽欢; 页码:84-91+97

1+X证书制度下职业院校教师的角色定位与生成探究.....作者:刘桂林;洪灵敏;魏国彬; 页码:92-97

高职教师核心素养的内涵、构成要素及发展路径......................作者:高莉; 页码:98-102

继续教育

从“老年大学”到“老年学习共同体”——新时代老年教育的新思考.....作者:李光;赵瑜; 页码:103-108

泛在学习时代高校继续教育变革的边界重构....................作者:张龙;何蕾; 页码:109-114

增权与陪伴:社会工作介入老年远程教育的行动研究...............作者:史金玉; 页码:115-122

开放大学实施1+X证书制度的障碍及破困之策.................作者:刘绍英;柯林; 页码:123-128

院校发展

产教融合视域下高职产业学院建设的现状、经验与展望——基于江西省17个产业学院的分析.....作者:王姣姣;柯政彦; 页码:129-134

能力评估视角下高职院校适应性发展的实然与应然——基于2020年H省高职院校评估数据的分析.....作者:朱秋月;马丹; 页码:135-142

制造类专业现代学徒制人才培养模式实践探索——以河北机电职业技术学院为例.....作者:陈文杰;张小丽;何振杰;李小棱; 页码:143-147

百家论苑

职业教育产教融合型企业遴选指标体系构建研究.....作者:吴学仕;田育蜜;许新;刘佳芸; 页码:148-153

职业教育城乡融合发展:瓶颈与策略.............................作者:罗春燕; 页码:154-159

比较研究

英国工业4................................................................ 页码:160-167

联合国教科文组织职业教育“领导力”建设举措及其特征研究.....作者:张丽莉;张桂春; 页码:168-176

优化类型特色 赋能高质量发展 校联会在济南召开全国职业教育大会精神学习贯彻会..... 页码:2

文章来源:《职教论坛》 网址: http://www.zjltzz.cn/zuixinmulu/2021/0720/1329.html



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