职业教育论文_新形势下高职院校“双师型”教

文章目录

一、“双师型”教师队伍的内涵定位

二“双师型”教师队伍建设存在的问题

（一）招聘“入口关”存在来源不合理

（二）队伍“管理关”存在机制不灵活

（三）考核“评价关”存在激励不足

（四）校企“合作关”存在不深入全面

三、“双师型”教师队伍建设的推进措施

（一）严把教师招聘和引进的入口，解决人才引进的短板问题

（二）放开教师企业研修和兼职出口，破解人事管理僵化

（三）专兼结合，用足用好“产业教授”制度

（四）以改革职称评审制度为导向标，完善“双师型”教师考核体系与评价机制

（五）依托职教集团多样化办学，破解企业支持动力不足

文章摘要:在"双高计划"背景下,高职院校应采取"严把教师招聘和引进入口、放开教师企业研修和兼职出口、专兼结合、完善"双师型"教师考核体系与评价机制、依托产教集团多样化办学"等措施,提升高职院校"双师型"教师队伍建设的整体水平。

文章关键词:“双师型”,教师队伍,推进措施,

项目基金:山东省教育科学“十三五”规划课题2019年立项一般资助课题（YZ2019044）,

论文作者:邵凯 赵美法 马雪 

作者单位:青岛职业技术学院 

论文分类号: G715.1

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文章来源：《职教论坛》 网址: http://www.zjltzz.cn/qikandaodu/2021/0909/1440.html