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职教集团组建思路与机制研究(2)
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摘要:2、发挥信息汇聚功能,为专业建设定方向 专业建设是职业教育发展的关键。而要搞好专业建设,首先需要了解兄弟职校的发展动态,需要了解企业的生产
2、发挥信息汇聚功能,为专业建设定方向
专业建设是职业教育发展的关键。而要搞好专业建设,首先需要了解兄弟职校的发展动态,需要了解企业的生产技术与工艺流程,特别是需要了解企业对用人的数量与规格的需求,也就是说需要掌握大量的信息。职业教育集团集生产产品的企业与培养人才的学校为一体,形成一个地域覆盖面广、学科门类多的科技人才群,因而具有强大的信息汇聚功能,为职业学校的专业建设提供了强有力的信息支撑。职业教育集团可以采取各种措施,致力把职业教育集团建成信息汇聚、交流的平台。包括安排学生实习,指导学生技能训练,指派高技能修车师傅定期为学校老师、学生开展讲座,安排经验丰富的老师傅接受学校专业课教师“拜师学艺”等事项的合作方案。二是成立专业指导委员会,负责指导专业建设与订单培养等培养模式。建立专家指导委员会,有力地促进了专业建设,并开设特色专门培养技工班为企业培养人才。三是教师下企业实践,可以有效地提高了教师的实际操作能力,使之快速成为双师型教师,还直接接收到企业的第一手信息,极大地改变了传统教育观念。依据多年办学过程中形成的行业关系、师资力量、实验实训条件以及招生就业渠道等方面的优势,集中力量办好自己的特色专业。
3、发挥资源整合功能,为内涵发展夯基础
企业与学校在办学场所、实习实训设备方面也具有很强的互补性,职业教育集团具有资源整合的功能,为职业教育资源的整合、融通、共享提供了一个制度化的平台。我省职业教育集团主要通过利用企业设备为学校的教学服务、利用学校的先进设备为企业培训和开发新产品服务、联合建设实习就业基地、联合推进学校实训基地建设工作、共同促进工学交替试点工作等方式来实现企业与学校、学校与学校间的资源共享。
文章来源:《职教论坛》 网址: http://www.zjltzz.cn/qikandaodu/2021/0718/1327.html
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